VÍDEO AULA 02

A Vídeo aula de hoje tem o título: Os sete saberes necessário à educação do futuro. CAPITULO 1 – As Cegueiras do Conhecimento: O erro e a ilusão. Vamos aprender um pouco sobre como no processo de construção de conhecimento, principalmente o cientifico, busca afastar o erro de suas concepções e não integrando o erro, para o avanço do próprio conhecimento. 

Edgar Morin, antropólogo, sociólogo, filosofo e historiador francês, escritor de mais de trinta obras, considerado um dos maiores pensadores da contemporaneidade, propõe a religação dos saberes com novas concepções sobre o conhecimento e a educação. A partir da perspectiva da abordagem complexa, ele percebe que no século XXI, se deveria ter com maior urgência no campo da epistemologia, não a questão de rever doutrinas e métodos, mas produzir um novo conhecimento no lugar da especialização , simplificação e fragmentação de saberes.

Com a introdução da incerteza e da falibilidade no processo rígido da cultura ocidental, as limitações causadas pela compartimentação do conhecimento, poderão ser desfeitas, sem desconsiderar aspectos como o ambiente, a história e a psicologia, entre outros. No espeço escolar, temos a realidade de um ambiente de conhecimento fragmentado em diversas disciplinas, no entanto é nesse local – a escola, que a diversidade de indivíduos e objetos, interagem e conectam formando um fenômeno complexo, ideal para o processo de mudança de mentalidades.

Diante de incomodações advinda da complexa sociedade contemporânea e sua relação com a construção do conhecimento, questões diversas levaram Morin a buscar respostas para os desafios do Século XXI e quando as tecnologias permite um acesso inédito as informações , se atinge uma questão muito recente e nova que tem incomodado muito diversas autoridades, e mediante isso, As Organizações das Nações Unidas, pede a Edgar Morin , uma relação de temas indispensáveis para a formação do cidadão do século XXI. Assim, nasce a obra, “os setes saberes necessário à educação do futuro”, que não se trata de uma receita pronta e acabada para o conhecimento e sim, incomodações, advinda de grandes “buracos negros” na educação que foram ignorados, fragmentados e subestimados ao longo de anos nos projetos educativos. Cada capítulo aborda questões pertinentes para formação do cidadão do século XXI, como:  estudos da formação do conhecimento humano, a pertinência de conteúdo, as condições humanas para vida em sociedade, identidade e as relações humanas, enfrentando as incertezas com base nas ciências, apreendendo a compreender para superação das mentalidades e a formação de uma ética global da humanidade.
No primeiro capitulo, que tem como titulo, " As cegueiras do conhecimento: Os erros e a da ilusão", Morin trata a questão de como as ciências, principalmente no ocidente,  deixou de lado em suas abordagens sobre o erro e o falso conhecimento que produzem por não abordar, tais elementos. Para o autor, todo conhecimento comporta o risco de erro e da ilusão, e a educação do futuro deve enfrentar tal questão, problema este que parasita as mentalidades desde o Homo sapiens.
Diante, desse primeiro momento de estudos podemos apreender que os desafios do novo século, terá uma missão complicada, principalmente, ao entender que O erro e a ilusão , na construção de saberes será mais difícil do que se imagina , pois não , estes que foram propagados pela humanidade não se reconhecem , em absoluto, como tais.

REFERÊNCIA:

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessário à educação do futuro. SILVA, Catarina Eleonora. SAWAYA, Jeanne (trad). CARVALHO, Edgard de Assis (rev). 2. ed. São Paulo, SP: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2000. Disponível em : <https://bioetica.catedraunesco.unb.br/wp-content/uploads/2016/04/Edgar-Morin.-Sete-Saberes.pdf> Acesso em: 29 de Maio de 2019.